习近平总书记指出：教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。学校依托独特的校本红色资源优势，走出了以“大思政”育“大先生”、以“红色血脉”铸“红色师魂”的创新之路。

1.确立了“大先生”精神内核以师魂为首要、师魂以红色为底色、红色师魂以理想信念为根基的“三为递进”育人目标，解决“为谁培养人”的问题。

2.提炼出“对党忠诚、执教强国、爱生如子、敬业奉献”的红色师魂特质，开展了红色文化融入理想信念、中国精神、人民立场和革命传统“四个融入”教育，解决“培养什么人”的问题。

3.实现学校小课堂与社会大课堂、思政课程与课程思政、第一课堂与第二课堂、线上课堂与线下课堂的“四个协同”，解决“谁来培养人”的问题。

4.用活用实用新校本红色资源，构建观、学、游、研、演、创“六位一体”的涵养模式，解决“怎样培养人”的问题。